劉育忠老師著作目錄

【學術期刊論文】

1.      蔡敦浩、劉育忠（2011）。「邁向創業研究的多元主義：創業研究的新興視角與方法」。創業管理研究，6(4)，頁1-12。

2.      蔡敦浩、劉育忠（2010）「組織敘說：組織研究的敘說轉向」。應用心理期刊，47，頁21-40。

3.      劉育忠、王慧蘭（2010）。「當文化研究進入教育學門：以文化研究重構當代的教育學想像」。思想，15，頁91-120。

4.      蔡敦浩、劉育忠（2010）。「突破傳統創業研究的視角：創業學人的前瞻見解與創見開採」。創業管理研究，5(1)，頁121-123。

5.      劉育忠（2010）。「觀看周珠旺『點∞』系列中的微物之神」。今藝術，211，頁203。

6.      劉育忠（2009）。「再思課程本質：以美國再概念化學派所引發的爭論為線索」。課程與教學季刊，12(1)，頁139-156。(TSSCI)

7.  劉育忠(2008)「全球化的同質性想像與幻覺：Appadurai 的全球化圖景閱讀與當代教育學危機」。教育研究月刊，170，頁15~25。

8.  劉育忠(2007)「後現代之後的主體建構與社群想像：陸王學派與後結構主義的進路初探」。當代中國哲學學報，10，頁01~27。(有外審制度)。

9.  劉育忠(2006)「論德希達的死亡概念及其在死亡教育上的啟示：死亡做為善性與責任之贈與」。當代中國哲學學報，6，頁129~159。(有外審制度)。

10.劉育忠（2004）「朝向教育研究中認識論立場之轉變：主體性的認識論立場及其教育研究取向的相關發展」。教育研究月刊，117，頁46~63。

【專書及專書論文】 

1.      劉育忠（2012）。邁向一種德勒茲式的課程美學觀：創造性的重構生命與經驗。收錄於課程美學。中華民國課程與教學協會主編。台北：五南。(出版中)

2.      劉育忠（2012）。假如我們的日子是彈珠：社區大學幸福教學的十堂課。台北：布克文化。(ISBN 978-986-627-844-0 )

3.      蔡敦浩、劉育忠、王慧蘭編著（2011）。敘說探究的第一堂課。台北：鼎茂。(ISBN 978-986-226-470-6)

4.      劉育忠（2011）。無目的論的教育學可能性想像：後結構主義與另類教育的接合。收錄於漂流‧陶養與另類教育。馮朝霖主編。台北：政大。頁53-72。 (ISBN 978-986-6475-14-6)

5.      劉育忠主編（2010）。當代教育論述的踰越。台北：巨流。(ISBN 978-957-732-383-5)

6.      劉育忠（2010）。教育學的再想像：德勒茲思想與教育哲學。台北：巨流。(ISBN 978-957-732-357-6)

7.      劉育忠（2009）。後結構主義與當代教育學探索：回到世界性真實。台北：巨流。(ISBN 978-957-732-345-3)

8.      劉育忠（2010）。「創造轉向的後教育學探索：從批判的經驗性到生命內蘊的創造性」。收錄於當代教育論述的踰越。劉育忠主編。台北：巨流。頁39-61。(ISBN 978-957-732-383-5)

9.      劉育忠（2010）。「導論：後教育論述的開展－踰越的三種姿態」。收錄於當代教育論述的踰越。劉育忠主編。台北：巨流。頁1-12。(ISBN 978-957-732-383-5)

10.  劉育忠（2010）。「孩童主體、社會能動性與異質童年：當代人類學者眼中的兒童」。收錄於研究兒童／兒童研究：從理論到實務的田野工作。張盈堃主編。頁69-82。(ISBN 978-986-02-5420-4)

11.  劉育忠、陳宥儒（2010）。「英國教育」。收錄於比較教育。黃文山、張炳煌主編。台北：高等教育。

12.  劉育忠（2009）「再概念化創業教育：以歐盟創業教育政策趨勢為參照」收錄於Taiwan-Southeast Asia Transnational Networking International Conference。台北：新文京。頁91~96。(ISBN 978-986-236-167-2)

13.  劉育忠（2009）。「涂爾幹的社會化與傅科的主體化：教化和懲罰的懷疑詮釋學差異實踐」。收錄於童年的凝視：兒童的文化研究選集。張盈堃主編。國立屏東教育大學。頁221-237。(ISBN 978-986-01-8909-4)

14.  Liu, Y. C. (2009) ”Education for Soft Subjectivity: The praxis of aesthetics of existence in Taiwanized critical pedagogy ”. In Philosophy of Education Society of Australasia 2008 Conference. p1-7.( ISBN 1741072913)

15.  Liu, Y. C. (2009). ‚In a False Depoliticized Schooling Ethos: A post-structural narrative of separated selves in Taiwanese pedagogical experience‛. In Exploring Selfhood. Scherto, G. (Ed.) Brighton: Guerrand-Hermès Foundation for Peace. pp61-82. (ISBN 978-0-9554785-1-2)

16.  劉育忠（2009）。「讓我們一起變聰明：後結構主義的課程改革啟示探索」。收錄於課程改革：研究議題與取徑。卯靜儒主編。台北：學富。頁281-303。(ISBN 978-986-6624-30-8)

17.  劉育忠（2009）。「待實現的小大人或反璞歸真的赤子：試探哲學中的孩童圖象與主體修為」。收錄於兒童/童年研究的理論與實務。張盈堃主編。台北：學富。頁35-49。(ISBN 978-986-6624-27-8)

18.  劉育忠（2002）「自覺、批判與轉化－－從批判教育學中「抗拒」概念之意涵試論其在課程改革中之實踐途徑」。收錄於新世紀教育工程：九年一貫課程再造。中華民國課程與教學學會主編。台北：揚智。頁211-229。

【學術研討會論文】 

1.      Liu, Y. C., Tsai, D. H.,& Lin, S. Y. (2011) ,The Fleshed Entrepreneur: Bodily Aesthetics as an Alternative Perspective in Entrepreneurship. Paper presented in 7th Critical Management Studies Conference 2011, Naples, Italy.

2.      Shaw, R. K., Tsai, Stephen D.-H., Liu, Ted Y.-C. & Amjadi, M. (2011).The Ontology of Entrepreneurship: A Heideggerian perspective. Paper presented in the 25th ANZAM Conference 2011, New Zealand.

3.      劉育忠（2010）「再探美學取向的課程與教學：幾個提問與Eisner給出的線索」。美學取向課程與教學之理論建構與應用學術論壇。台灣：國家教育研究院。

4.      劉育忠、李竺軒（2010）「虛擬與現實間的文化創意產業－以高雄橋頭糖廠白屋的文創人敘說為例」。「當教育與產業相遇—知識經濟時代的教育產學合作」論壇。台灣：國立屏東教育大學。

5.      劉育忠、汪盈利、陳宥儒（2009）「再概念化後資本主義社會中的教師角色：教師做為知識轉譯者」。小學教育國際研討會2009。香港：香港教育學院。

6.      Liu, Y. C. (2009) . ‛Education for Soft Subjectivity: The praxis of aesthetics of existence in Taiwanized critical pedagogy ‛. In Philosophy of Education Society of Australasia 2008 Conference. pp1-7.(ISBN 1741072913)

7.      劉育忠（2009）。「再概念化創業教育：以歐盟創業教育政策趨勢為參照」收錄於Taiwan-Southeast Asia Transnational Networking International Conference。台北：新文京。頁91-96。(ISBN 978-986-236-167-2)

8.      蔡敦浩、劉育忠（2009）「組織敘說：組織研究的敘說轉向」。2009 台灣教育研究學術研討會。台灣：國立中山大學。

9.      吳欣儒、劉育忠（2009）『「耗散結構理論」與「協同學」觀點下的教師專業生捱形塑』。2009教師專業發展學術研討會。國立中興大學教師專業發展研究所暨師資培育中心主辦。台灣：國立中興大學。

10.  Liu, Y. C. (2009) ‚The Tragedy of the Practice of Illusions: A Bourdieuian-Zizekian analysis of the collapse of ‘the field’ of higher education in Taiwan‛. Paper presented in 10 th UKFEIT International Conference, University of Oxford, New College, UK.

11.  劉育忠（2009）「教育哲學的再皺摺：德勒茲多元邏輯的教育哲學啟示」。當代教育理論建構工作坊：創造、差異、德勒茲。國立屏東教育大學教育學系主辦。台灣：屏東國立屏東教育大學。

12.  劉育忠、王慧蘭（2009）「當文化研究進入教育學門：探索一種教育學化的文化研究進路」。根源與路徑：台灣文化研究十週年。2009年文化研究會議。文化研究年會主辦。台灣：台北國立台灣師範大學。

13.  Liu, Y. C. （2009） ‚Education for Soft Subjectivity: The praxis of aesthetics of existence in Taiwanized critical pedagogy‛. Paper presented in PESA (Philosophy of Education Society of Australasia) 2008 conference: The Ownership and Dissemination of Knowledge, Queensland University of Technology, Gardens Point Campus Brisbane, Australia.(ISBN 978-174-10-7291-4)